Conducta y disciplina
Ayuda a las escuelas a implementar un enfoque multinivel para el apoyo social, emocional y conductual, con el objetivo de mejorar los resultados para todos los estudiantes.
Biblioteca de recursos
Mostrando 359 resultados
Conducta y disciplina
Revisa las razones y formas de mejorar significativamente la participación familiar en las escuelas.
Reuniones del comité ARD
Guía práctica con consejos y lista de verificación para una comunicación verbal eficaz con familias en equipos de primera infancia.
Nuevo en educación especial, Recursos adicionales
Descripción general de la Encuesta de Participación de Padres de Texas y por qué la retroalimentación de los padres es importante en la educación especial.
Transición
Guía con consejos para ayudar a los padres a apoyar a su hijo/a en la planificación de la transición después de la escuela secundaria.
Reuniones del comité ARD, Nuevo en educación especial
Video sobre reuniones del comité ARD, que explica su propósito y guía a las familias en el proceso.
Transición
Lista aplicaciones móviles gratuitas y de bajo coste que ayudan a jóvenes con discapacidades en la educación, el empleo y la vida independiente.
Reuniones del comité ARD, Nuevo en educación especial
Enfocado en después de la reunión, este es un video sobre reuniones del comité ARD, que explica su propósito y guía a las familias en el proceso.
Conducta y disciplina
Aprende cómo el trauma influye en la conducta y cómo entenderlo mejora el apoyo a los niños.
Conducta y disciplina
Consejos y preguntas para ayudar a los padres a comprender y reducir conductas desafiantes en los niños mediante estrategias proactivas y apoyo.
Nuevo en educación especial
Una guía de referencia visual de acrónimos comunes en educación especial con sus significados completos para apoyar la comprensión y la comunicación.
Transición
Padres comparten experiencias reales que muestran cómo la planificación temprana y las redes de apoyo facilitan la transición a la adultez.
Conducta y disciplina
Las escuelas de Texas usan un código de conducta para la disciplina. Padres tienen derechos. Estudiantes con discapacidades reciben protecciones.
Nuevo en educación especial, Nuevo en Texas
La guía enumera recursos de ayuda financiera para familias militares, centrándose en ayuda gratuita o de bajo coste para emergencias, atención médica y necesidades especiales.
Transición, Nuevo en educación especial
Consejos para familias con hijos con discapacidades para facilitar la transición escolar, desde la infancia hasta la secundaria.
Nuevo en educación especial
Compara IDEA y la Sección 504, detallando diferencias en la elegibilidad estudiantil, evaluaciones, servicios prestados y protecciones legales en educación.
Transición
Resumen de los servicios de Rehabilitación Vocacional (VR) que ayudan a jóvenes con discapacidades a prepararse para el trabajo y la independencia.
Transición
En este vídeo de Texas Sped Support, Jenny repasa los capítulos de Planificación de la Transición y Mis Derechos en la Guía de Transición y Empleo de Texas.
Nuevo en educación especial
La página de Autismo del CDC ofrece información sobre señales, diagnóstico, intervención temprana y apoyo para niños con autismo y sus familias.
Desarrollar el IEP, Implementar el IEP, Nuevo en educación especial
Los servicios relacionados apoyan a los niños con discapacidades mediante servicios como terapia ocupacional, asesoramiento y transporte para garantizar el acceso a la educación especial.
Desarrollar el IEP, Implementar el IEP, Reuniones del comité ARD
Ayuda a evitar errores comunes de IEP y a cumplir con los estándares legales al definir los requisitos clave de procedimiento, sustantivo e implementación.
Desarrollar el IEP, Implementar el IEP
Esta página ofrece recursos de matemáticas STAAR para los cursos 3 a 8 y Álgebra I, incluyendo guías curriculares, planos y descripciones de rendimiento.
Conducta y disciplina
Encuentra recursos que apoyen el comportamiento de tu hijo en casa con consejos prácticos y orientación.
Transición
Guía a los profesionales en el apoyo a las familias durante la transición de la intervención temprana a los servicios de educación especial en educación preescolar.